Desarrollo de la competencia fonética, morfosintáctica, léxica y discursiva en inglés como lengua extranjera. Un estudio longitudinal
Principal Investigator   Yolanda Ruiz Zarobe
Investigators   María del Pilar García Mayo, M. Luisa García Lecumberri, David Lasagabaster Herrarte, Francisco Gallardo del Puerto, Junkal Gutierrez-Mangado, María Martínez Adrián, Aintzane Doiz Bienzobas, Juan Manuel Sierra Plo, Esther Gómez Lacabex
Date   2006 - 2009
Grant Number   HU2006-09775-C0201/FILO
Awarded by   Ministerio de Ciencia y Tecnología
Summary   En los últimos años uno de los campos que más ha fructificado en la investigación lingüística es el de la adquisición de lenguas extranjeras basadas en contenidos curriculares. Si bien la instrucción de lenguas basada en contenidos se ha utilizado en algunos contextos de aprendizaje, son pocas las investigaciones existentes sobre la adquisición de la competencia comunicativa en contextos escolares. El objeto de este proyecto es analizar el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés lengua extranjera cuando ésta se utiliza como lengua vehicular en el contexto escolar. En concreto, se centra en la influencia de la introducción temprana del inglés como asignatura y de la utilización del inglés como lengua vehicular en la adquisición de la competencia comunicativa en inglés. Este proyecto, que presenta un diseño transversal y longitudinal, analiza el desarrollo de la comptencia fonética, léxica, morfosintáctica y discursiva en inglés, comparando la utilización del inglés como asignatura y su uso como lengua de instrucción.
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