Inmigración y aprendizaje de lenguas en un contexto bilingüe
Authors
Year
2007
ISBN
84-611-4249-7
Publisher
LETE
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La afluencia masiva de alumnado de origen inmigrante y su integración en el sistema escolar de la Comunidad Autónoma Vasca, exige un nuevo enfoque en la enseñanza de las tres lenguas (euskera, castellano e inglés) obligatorias del curriculum de esta comunidad. Este estudio tiene como objetivo analizar la competencia lingüística, las actitudes y los usos en relación con estas tres lenguas del alumnado inmigrante y autóctono de educación secundaria obligatoria de Vitoria-Gasteiz, así como, en el caso de los primeros, en relación con su(s) propia(s) lengua(s). La segunda parte del volumen presenta una serie de reflexiones propuestas en tres grupos de discusión formados por profesorado que trabaja con alumnado inmigrante y autóctono. Estos datos aportan valiosa información que puede contribuir a la adaptación de la escuela a esta nueva realidad.