Publications

La adquisición temprana de cuantificadores en español

Book Title
La lengua, lugar de encuentro: actas del XVI Congreso Internacional de La Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina
Editors
A. M. Cestero, I. Molina, & F. Paredes
Year
2012
Pages
2787 - 2796
DOI
Publisher
Universidad de Alcalá
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Partiendo del debate sobre la interpretación pragmática/lógica de los cuantificadores, el objetivo de este estudio es analizar la adquisición de seis cuantificadores (‘todos’, ‘ninguno’, ‘algunos’, ‘la mayoría’, ‘no todos’ y ‘algunos no’) en niños de 4/5 años de edad cuya lengua materna es el español. De hecho, éste es un estudio transversal, puesto que presenta los resultados de 21 niños obtenidos en una sola sesión. Los resultados de este estudio conllevan a las siguientes conclusiones: (i) Los adultos tienden a recurrir a la pragmática en vez de a la lógica a la hora de interpretar los cuantificadores ‘algunos’, ‘la mayoría’, ‘no todos’ y ‘algunos no’; (ii) Los niños tienden a recurrir a la lógica en vez de a la pragmática cuando interpretan dichos cuantificadores; (iii) La edad parece tener efecto en la adquisición de los cuantificadores naturales; (iv) Los niños siguen un patrón de comprensión cuantificacional.