INTERNATIONAL CONFERENCE 2023

Research into grammar instruction (i.e. interventional efforts to direct learners’ attention to particular grammatical forms) has been a central topic in the field of second language acquisition (SLA) due to its importance in assisting second language (L2) learners to develop communicative competence. Over the last three decades, the role of grammar instruction in second/foreign language…

La alumna del programa de máster LAMS María Nieva Marroquín ha recibido un accésit por su TFM

María Nieva Marroquín, alumna del máster Language Acquisition in Multilingual Settings de la edición de 2017-2019, recibió en octubre del pasado año un accésit por su TFM titulado “The acquisition of morphosyntactic properties by primary school CLIL learners: A pseudo-longitudinal study of syntactic and morphological features” en el II Premio Trabajo Fin de Máster en…

La alumna del programa de máster LAMS Janina Camille Vargas ha recibido un accésit por sus tesis

La alumna del programa de máster Language Acquisition in Multilingual Settings Janina Camille Vargas ha recibido un accésit por sus tesis “Lexical crosslinguistic influence in L3 Spanish by Tagalog-English bilinguals”  en la convocatoria del Segundo Premio de Trabajo de Fin de Máster en Enseñanza Bilingüe, convocado por la Asociación Enseñanza Bilingüe en colaboración con Newlink…