Publications

El objetivo de este trabajo es analizar una experiencia de innovación educativa encaminada a la mejora del uso de la exposición oral en lengua inglesa como herramienta de aprendizaje en Filología Inglesa y Grado en Educación Primaria. Dicha experiencia abarca distintas fases y la administración de distintos cuestionarios. Sin embargo, en el presente estudio analizaremos el conocimiento que tienen los alumnos a priori sobre la herramienta de la exposición oral, así como la valoración de su eficacia una vez realizada. Esta experiencia educativa parece indicar que el seguimiento pormenorizado de la preparación y el desarrollo de las exposiciones orales repercute en un mejor aprovechamiento de la exposición oral como herramienta de aprendizaje.